Pendant trois jours, avec Mle Bardou, M. De La Cruz et Mme Héraud, les élèves ont découvert les façades richement décorées des armateurs de la ville, marché dans les rues sur les galets du St Laurent, ramenés pour alourdir les cargaisons de fourrures importées de Nouvelle France, visité les salles du musée du Nouveau Monde consacré au trafic négrier, de la capture en Afrique jusqu’aux plantations de St Domingue ou des Antilles.

La visite de la Corderie royale de Rochefort fut un grand moment de découvertes pour nos savoyards. La fabrication des cordages en chanvre essentiellement a passionné les élèves, très attentifs pendant cette visite. Nous avons eu le plaisir de trouver à notre retour un mail de la Corderie pour nous remercier de l’excellente écoute et tenue de la classe. Ce bâtiment de 374m de long impressionne par ses dimensions et le parcours est très interactif. Ils ont pu comprendre les étapes de fabrication et confectionner pour l’un d’entre eux, un cordage, assister à une représentation théâtrale en 3D, utiliser des cartes numériques tactiles.

L’ébahissement fut total quand ils ont découvert l’immense chantier de l’Hermione. La coque est presque achevée, peinte. 10 m de hauteur, 45m de long, ce bateau du XVIIIe siècle est la reconstitution quasi fidèle de celui de la Fayette qui a sombré sur un récif en 1793. Il sera mis à l’eau début juillet 2012 et armé avec la mâture une fois dehors.

Ce fut l’occasion, comme une révélation en parallèle, de découvrir des métiers d’art; du tailleur de pierre à l’hôtel de ville, aux forgerons, charpentiers, à la couturière qui confectionnait les quelques 270 œillets de la grand’voile, de José qui réalisait le matelotage et ses objets de chanvre. Tous ces métiers rattachés au passé qui permettent d’envisager la vie à une autre époque et qui illustrent qu’une orientation professionnelle tout à fait originale est possible à l’heure actuelle, manuelle, noble, dans un esprit de communauté de métiers.

Un dernier mot sur le savoir vivre. Nous pouvons être fiers de nos élèves. Leur comportement à l’auberge de jeunesse, le respect des horaires, les longues marches sans jamais se plaindre, leur bonne écoute générale lors des visites nous a particulièrement fait plaisir. Ils ont appécié leurs balades en bateau, la visite du port de la Rochelle, l’explication des grandes marées, des signaux lumineux des phares… Nous espérons que leur enthousiasme et leur bonne humeur se traduiront dans leur envie de réussir leur année scolaire par les ponts qu’ils pourront faire entre ce projet et les cours.

Mme HERAUD